Esența și sarcinile educației centrate pe personalitate

Un educator care modelează sentimentul de sine al unui copil prin eliberarea "Я" de cătușele interioare, va face progrese semnificative mult mai repede decât un educator care doar dictează reguli rigide care trebuie urmate și respectate necondiționat. Copiii văd o diferență uriașă între astfel de adulți, ca și cum ar fi un înger și un demon. Din acest motiv, educația centrată pe persoană la vârsta primară și preșcolară trebuie să fie abordată în profunzime. Ce este această educație și care sunt sarcinile sale?

Cum să descifrezi termenul?

Pe scurt, educația bazată pe personalitate (PBI) este o metodă care vizează formarea personalității unui copil de la o vârstă fragedă. Majoritatea oamenilor sunt obișnuiți cu faptul că, în această chestiune, pedagogia rusă a avut întotdeauna o poziție moderată. Nu fiți prea blând cu copilul, încurajându-l pentru cele mai mici realizări, dar nu fiți un tiran care îl mustră sau chiar îl bate pentru un mic comportament neadecvat.

Această abordare a fost justificată pentru o perioadă de timp, atâta timp cât tinerii au simțit cu adevărat că democrația avea o putere reală asupra a tot ceea ce se întâmpla și că banii erau doar o resursă pentru scopuri materiale. Dar în condițiile crizei este adevărat contrariul. Este greu de recunoscut, dar lumea a fost condusă de cei care au mai mulți bani. De aceea este necesar să se elaboreze metode noi, mai eficiente de educație.

Desigur, nu trebuie să uităm că eficiența procesului pedagogic în multe cazuri va fi strict individuală. Unii copii sunt mai receptivi la procesul educațional și pot fi mai ușor de abordat. Cu toate acestea, chiar și în cele mai dure personaje, se poate găsi o portiță care va contribui la formarea corectă a imaginii de sine a copilului. Singura întrebare este cât de repede educatorul poate câștiga afecțiunea copilului.

Problema educației moderne

creșe, grădinițe, școli cu program prelungit - oamenii își trimit copiii la aceste instituții comunale aproape de la naștere, fără să se gândească prea mult la eficiența metodelor de predare folosite de acestea. În cele mai multe cazuri, aceeași problemă este prezentă în astfel de locuri - autoritarismul, adică. е. Puterea educatorului sau a profesorului asupra copiilor.

Problema educaƟiei contemporane este că profesorii nici măcar nu încearcă să intre în contact cu copilul. Ei încearcă doar să-și mențină autoritatea, ceea ce le permite să educe copiii după aceeași schemă: "A înțeles sarcina? Atunci fă-ți treaba!" - și nici o recompensă pentru munca lor, nici o egalitate în comunicare. Din cauza acestei politici rigide de educație, majoritatea copiilor devin pur și simplu nepotriviți pentru viață.

De la o vârstă fragedă, copiii pot începe să arate o lipsă de respect față de adulți, deși valorile educației centrate pe persoană în școli și grădinițe sunt orientate exact invers. Se pare că metoda nu funcționează? De regulă, așa este. Doar o mână de copii care au fost învățați acasă valorile de bază ale vieții ascultă de profesor nu pentru că le este frică de el, ci din respect pentru o persoană mai în vârstă.

Abordarea corectă a educației

Este esențială o abordare a educației centrată pe elev. Fiecare educator începător ar trebui să înțeleagă că, pentru a programa copilul pentru conștiința de sine și libertatea personală, este necesar să se țină seama de particularitățile psihicului copilului. instrucție 1 În. Desigur, pentru a găsi o abordare personală pentru fiecare elev, este nevoie de mult timp și efort. Dar aceasta este singura modalitate ca formarea să fie cu adevărat eficientă.

Din fericire, majoritatea profesorilor tineri de astăzi încep să elimine treptat din mecanismul educațional stereotipurile consacrate, conform cărora profesorul are întotdeauna dreptate, copilul nu are dreptul să se certe cu el etc. Încet și treptat cuvintele "Trebuie să.." în mintea copilului sunt înlocuite de "Vreau să..". Vechile obiceiuri pedagogice, transmise din generație în generație încă din perioada sovietică, puteau fi intimidante, dar cu siguranță nu erau eficiente.

De asemenea, merită spus câteva cuvinte că teoria educației centrate pe persoană constă în faptul că copilul este cea mai mare valoare, plasată deasupra sinelui a procesului educațional. Acest lucru contravine însăși ideologiei pedagogiei, în care profesorul era aproape o divinitate pentru elevi. Tratarea copilului ca un participant deplin în relație îi crește stima de sine și demnitatea.

Obiectivele educației centrate pe persoană

Pentru a înțelege mai bine care este esența abordării pedagogice moderne, este necesar să ne uităm la obiectivele sale principale. În plus, astfel de activități vor face posibilă compararea lor cu obiectivele vechii pedagogii pentru a identifica care sistem este încă cel mai eficient. Acestea sunt, prin urmare, principalele obiective ale pedagogiei moderne:

• să dezvolte conștiința de sine a copilului;
• aducerea în prim-plan a valorilor morale;
• menținerea și apărarea principiilor democratice și a egalității.

După cum se poate observa, obiectivele pedagogiei centrate pe personalitate vor dezvolta gândirea copilului, îi vor crește stima de sine interioară și vor înțelege semnificația propriei lor "Я". Cu toate acestea, adepții vechilor metode de educație cred în mod eronat că metodologia educă doar egoiști care nu le pasă de opinia bătrânilor și a altora. Cu siguranță nu este cazul, deoarece egalitatea este la baza valorilor care sunt insuflate unui copil.

Ce îi învăța pe copii vechiul sistem pedagogic?? Practic, nimic bun. Copilul din copilărie se simțea inferior pentru că era cu o treaptă sub orice adult. Opinia pe care a prezentat-o profesorul a devenit singura corect pentru pentru toți copiii, pentru că nu exista nicio modalitate de a o contesta. O astfel de metodă ar putea fi comparată cu dictatura, în care Egalitatea nu este niciodată o opțiune.

De ce să aderăm la noul sistem?

Baza valorică a educației centrate pe persoană este egalitatea. Chiar și în primele etape, copilul se va simți la același nivel cu profesorul, ceea ce îi permite să dezvolte mult mai repede gândirea de adult. Astfel de copii au de obicei mai mult succes în viață decât majoritatea adulților de astăzi. Nu era neobișnuit ca un copil de 7-8 ani să fie angajat în activități creative la nivel profesional și să dobândească renume.

Dacă vorbim despre o abordare centrată pe persoană în educația fizică, aceasta este, de asemenea, extrem de eficientă. Amintiți-vă doar de școala sovietică. Fiecare copil a fost pus să alerge câțiva kilometri de schi fond, chiar dacă unii elevi erau prea supraponderali și nu puteau face acest lucru. Profesorul tot repeta pe atunci: "Trebuie să alergi pentru a pierde în greutate!" Și dacă copilul era mulțumit de construcția ei? Părerea profesorului era primordială.

Ce se oferă? sistem modern educație fizică? Fiecare copil primește sarcini individuale care se bazează pe calitățile pe care le are. Ce rost are să faci o fată fragilă să arunce o grenadă pe o distanță lungă, când principala ei calitate este o flexibilitate și o plasticitate excelentă? Sau de ce ar trebui ca un băiat să fie învățat aerobic dacă este bun la săritura în lungime?. Prin urmare, ar trebui să se facă o abordare personală și o evaluare a abilităților fiecărui copil.

Inculcarea adecvată a valorilor culturale

Potrivit unuia dintre autorii educației centrate pe persoană E. В. Valorile culturale ale propriei țări și ale patriei ar trebui să stea la baza metodelor pedagogice moderne", spune Bondarevskaia. Dacă un copil nu este forțat să acționeze, dar i se arată exemple de adulți care au devenit artiști sau eroi celebri făcând același lucru, copilul va ajunge să înțeleagă aceste valori sau acele valori pe cont propriu.

Nu trebuie uitat că o viziune a lumii autoformată este mai corectă decât cea impusă de un profesor timp de mai mulți ani. Cum să faci un copil să înțeleagă ce este bun și ce este rău? Este suficient să vizitați diferite expoziții culturale, galerii de artă, muzee și alte instituții care arată prin exemplu cum ar trebui să se comporte o persoană care dorește să reușească în viață.

Cu toate acestea, dezvoltarea conștiinței de sine interioară ar trebui să se bazeze pe particularitățile individuale ale psihicului copilului. instrucție 1 În. Mulți educatori încep să-i ducă pe copii la muzeele de glorie militară încă din primul an de școală, când cei mici nici măcar nu au început să studieze istoria și nu înțeleg ce este războiul.... Ar fi mult mai eficient să trimiteți copiii la un fel de ansamblu cultural pentru copii mici.

Asigurarea intereselor unice ale copilului

Esența însăși a educației centrate pe persoană a unui copil este recunoașterea unicității sale în fața altor copii. Este necesar nu numai să observăm care sunt interesele copiilor, ci și să le satisfacem ori de câte ori este posibil. Dacă majoritatea fetelor din clasa ta sunt angajate în broderie, nu înseamnă că astfel de activități vor fi de interes pentru absolut toți copiii. instrucție 1 În cazul în care. Deci, nu este o idee bună de a marca un elev care nu are talent pentru asta.

În plus, majoritatea copiilor din școlile de astăzi tratează procesul de învățare fără atenția cuvenită. Este vorba de mentalitatea specifică care s-a dezvoltat de-a lungul mai multor ani de activitate educațională - fiecare elev trebuie să studieze aceleași subiecte ca și colegii săi. Nu contează deloc dacă un copil este înclinat să studieze științele naturale sau înțelege mai mult științele sociale și literare.

Din fericire, din ce în ce mai multe instituții au început să treacă la un sistem de educație bazat pe profiluri. Este la latitudinea copiilor să aleagă materiile pe care le studiază. De exemplu, elevii cu un profil "Matematică și Tehnologia informației" Ei vor studia mai mult decât alții în algebră, geometrie, fizică și IT, dar clasele lor de limbă rusă, istorie și literatură sunt scurtate. Un sistem destul de convenabil care ține cont de calitățile personale ale copilului.

Respectul față de copil și egalitatea în relații

O abordare centrată pe persoană în educație și educație înseamnă nu numai o abordare individuală a fiecărui elev, ci și un respect absolut pentru fiecare copil. Vă puteți gândi la vreun profesor din ziua de azi care îi numește pe cei din clasa întâi "Profesorul anului" sau "Profesorul anului"? "Tu"? Și asta ar trebui să facă fiecare educator, fie că predă unui adult sau unui copil mic. Uitați-vă la sistemul educațional din Europa sau Japonia și spuneți-mi că această metodă nu funcționează.

De asemenea, există o tendință în multe școli de a pedepsi sau umili un elev în fața restului clasei dacă acesta nu reușește. Până la momentul în care va adăposti multă furie și resentimente în interior, după care, mai devreme sau mai târziu, se va răzbuna pe profesor. Până în acest moment există un conflict intern între profesor și elev, începând cu adultul care îl judecă pe copil în fața colegilor săi.

Tehnologia "de școala pe care o iubesc" este unul dintre cele mai noi și mai eficiente, unele dintre elementele sale fiind adoptate din ce în ce mai des de multe instituții de învățământ. Principiul este destul de simplu: persoanele principale din grădiniță sunt copiii, iar educatorii sunt prieteni adulți cu care puteți rezolva orice problemă. profesorul își asumă de bunăvoie acest rol, ceea ce îi face pe copii să se simtă mult mai confortabil. Cu toate acestea, ar fi o greșeală să adoptăm în totalitate metodologia pentru școala.

Înțelegerea copilului este cheia educației

Cele mai multe "sofisticat" copiii nu sunt de acord cu o sarcină doar pentru că cei care îi îngrijesc refuză să îi înțeleagă. În unele cazuri, un copil pur și simplu nu are atenție și îngrijire. De obicei, acești copii sunt capabili de mari realizări, dacă obțin ceea ce își doresc atât de mult. În caz contrar, energia interioară care a fost acumulată în corpul unui copil în tot acest timp va exploda în ceva rău.

Pentru a înțelege un copil, trebuie să vă puneți în locul lui. Cum ai reacționa dacă ai fi un copil care a primit un F pentru că nu și-a făcut temele, când motivul a fost o călătorie neplanificată a părinților..? În loc să pedepsiți copilul, sunați părinții și rugați-i să își planifice programul astfel încât să nu interfereze cu studiile lor. În acest caz, elevul va avea un respect mai mare pentru educatorul său.

Adesea, îngrijitorul nu este capabil să se reprime în sine "prima reacție", care, în majoritatea cazurilor, se bazează pe o judecată eronată. De exemplu, îngrijitorul vede un băiat lovind o fată și apoi intervine imediat în conflict, dând vina pe copil și spunând că acest lucru este greșit și greșit. Îndepărtarea mâinilor este, desigur, ultima soluție, dar înainte de a începe să vă învinovățiți copilul, încercați să aflați ce a dus la conflict.

De aceea, este atât de important ca educația centrată pe persoană în școlile primare și grădinițe să se bazeze pe capacitatea profesorului de a-și înțelege elevii. Un îngrijitor sau un profesor ar trebui să fie capabil să analizeze o anumită situație cu sânge rece și să ia partea copilului, chiar dacă este greșit în multe privințe. Copiii nu fac niciodată lucruri rele fără motiv - este vina educației greșite primite de la adulți.

Recunoașterea dreptului copilului de a fi el însuși sau ea însăși

Există un punct foarte interesant în conținutul educației centrate pe persoană a copiilor, care se numește "Recunoașterea copilului". Fiecare educator trebuie să fie capabil nu numai să se pună în locul elevului, ci și să se acomodeze cu particularitatea acestuia. Nu toți copiii primesc suficientă dragoste acasă. Educatorul nu poate înțelege toate circumstanțele formării caracterului unui copil, așa că trebuie să-l accepte așa cum este.

Deosebit de importantă este recunoașterea identității în cazul educației adolescenților, când majoritatea dintre ei încep să-și formeze propria conștiință, principii de viață, Caracter și valori morale. Dacă un elev vede că opiniile sale despre viață, care au fost modelate de experiența personală, nu sunt recunoscute de adulți, încetează să-i mai respecte sau chiar începe să-i disprețuiască. Iată de ce este atât de important să accepți punctul de vedere al altcuiva, chiar dacă nu este perfect.

În ceea ce privește tehnologia educației centrate pe persoană pentru copiii preșcolari, aceasta nu este mai puțin importantă decât educația pentru adolescenți. La urma urmei, formarea identității poate avea loc în stadiile timpurii ale dezvoltării unui copil. Totul depinde de situațiile pe care un copil le-a trăit la vârsta sa. În unele cazuri, copiii de cinci ani abia încep să socializeze cu semenii lor, în timp ce în altele, au experimentat deja amărăciunea resentimentelor și a trădării.

Acceptarea copilului așa cum este el

Este vorba de acceptarea necondiționată a copilului cu toate punctele forte și punctele slabe. Acest lucru este, desigur, mai ușor de spus decât de făcut, deoarece fiecare educator trebuie să-l învețe pe copil ce este corect și ce este greșit. Dar, acceptându-vă copilul, recunoașteți că este pregătit pentru schimbările care vor avea loc ca urmare a comportamentului colegilor și a sfaturilor persoanelor mai în vârstă.

De cele mai multe ori, cadrele didactice fac aceeași greșeală - încep să accepte formal copilul lor. De exemplu, un profesor promite unui copil că îl va ajuta cu ceva, dar apoi își retrage promisiunea, invocând lucruri mai importante de făcut. Educatorul trebuie să conștientizeze că, prin acceptarea copilului, educatorul devine cel mai bun prieten și consilier al acestuia. Trădarea de către o astfel de persoană poate fi mai dureroasă decât o promisiune neonorată din partea unui coleg.