Gândirea dialectică: concept, definiție, formare și principii de bază

Gândirea dialectică este o abilitate unică, fără de care ființele umane nu ar fi capabile să raționeze cu ceilalți, să raționeze cu pricepere, să schimbe opinii, să construiască lanțuri logice în gândurile lor. Este cel mai important ingredient pentru modelarea societății moderne și a diferitelor sfere ale activității umane.

Pentru a forma profesioniști care să cunoască bine lumea din jurul lor, să fie ingenioși și să ajungă la concluzii neconvenționale, profesorii încearcă să le transmită acest tip de gândire copiilor încă de la vârsta preșcolară. În acest articol vom analiza acest concept mai în detaliu.

Informații generale

Rolul metodologic al dialecticii este de a recunoaște algoritmii generali ai obiectelor studiate, de a înțelege cum evoluează aceștia. Ca rezultat al acestui proces, esența subiectului este înțeleasă. Este, de asemenea, o modalitate de a ajuta cercetătorul să își înțeleagă propria gândire. Prin intermediul algoritmilor dialectici, subiectul poate construi în mod consecvent judecăți personale, să filtreze erorile detectate și să completeze lacunele. Cadrele logice permit generalizări și sistematizarea rezultatelor.

Definiție

Pe baza celor de mai sus, vom încerca să definim conceptul. Raționamentul dialectic, așa cum îl vedem noi, este abilitatea de a raționa cu argumente abil și capacitatea de a articula corect gândurile proprii. Acest tip de mentalitate este reflexivă, adică este capabilă să detecteze și să analizeze contradicțiile pe măsură ce explorează un obiect și în interiorul său. Există o relație strânsă între ceea ce există și ceea ce evoluează. De exemplu, materialismul combină două teorii: dezvoltarea lumii fizice în conjuncție cu logica cunoașterii. În filozofie, raționamentul dialectic este folosit în principal pentru argumentare. Să vedem cum s-a întâmplat acest lucru în practică.

În filosofie

Tradițiile filosofice indiană și europeană se bazează pe arta raționamentului. Această metodă a devenit populară datorită concepției lui Platon, în care acesta a folosit dialoguri umane. Un astfel de raționament se desfășura în felul următor: doi subiecți, ale căror opinii erau contradictorii, trebuiau să ajungă la un adevăr comun prin schimbul de speculații. Încă de pe vremea lui Hegel, modul dialectic de gândire a fost pus în opoziție cu metafizica.

Treptat, această metodă a luat o altă formă. Pe măsură ce progresul a evoluat, la fel a evoluat și conținutul dialecticii. În prezent, este considerată o știință aparte, care se bazează pe principiile abstractizării. În acest sens, se disting două forme principale de gândire logică obiectivă:

• materialist;
• filosofică.

Cum au evoluat formele?

Inițial, doctrinele filosofice au avut o esență naiv-dialectică și spontan-materialistă. Prima formă de dialectică. S-a format în urmă cu aproximativ 2500 de ani în Grecia antică, India și China. O înțelepciune asemănătoare a fost caracteristică și filosofilor orientali. Conform gândirii antice, se punea accent pe categoriile de algoritmi de gândire în pereche, adică pe găsirea unei baze comune în idei și concepte care erau deja mature pentru a se opune direct. Precum și simboluri și imagini atât în mișcările filosofice cunoscute, cât și în cele ezoterice. Este o formă unică în care se urmărește lupta contradicțiilor din conținutul gândirii. Această noțiune exotică nu era tocmai obișnuită pentru europeni. Cu toate acestea, ea era justificată teoretic și încuraja gânditorii să găsească o bază rațională, al cărei scop final era căutarea interdeterminismului categoriilor de gândire.

În fiecare țară, conceptul despre care discutăm a avut un caracter diferit. Prin urmare, și formele gândirii dialectice au suferit modificări. De exemplu, în marxism a fost prezentată ca reflectând legile în formarea materiei, care este în continuă mișcare și se dezvoltă de la sine. Viziunea lui Karl Marx asupra dialecticii materialiste se opune noțiunilor pe care Hegel le-a expus în opera sa. În filozofia sa, ea implică o tranziție de la o deducție la alta, în care Constatăm că aceste definiții sunt limitate și unilaterale, se neagă pe ele însele. În URSS, numai gândirea materialistă era permisă; alte forme de dialectică erau privite cu mare suspiciune. Acest lucru a devenit mai puțin important după prăbușirea Uniunii Sovietice. Deși unii autori au evaluat pozitiv forma materialistă.

Dialectica materialistă

Unii filosofi moderni, referindu-se la acest mod de gândire, îl asociază exclusiv cu acțiunile sau activitățile umane. În secolul XXI, oamenii de știință au început să introducă dialectica în știință. Acest lucru ajută la rezolvarea tendințelor antagoniste, pentru a le face accesibile și inteligibile. De asemenea, contradicții paradoxale și neobișnuite în toate tipurile de cercetare științifică, inclusiv în matematică aplicată. Această formă de gândire a găsit confirmare în biologie. Toate organismele sunt supuse unor schimbări metabolice și evolutive constante prin conținutul lor specific de informație și dezvoltarea fizico-chimică, conform unui plan strict determinat. Dialectica este cel mai des utilizată în psihologie și sociologie.

Conceptul de

Metoda dialectică de gândire din zilele noastre implică o judecată obiectivă. Este o știință care dezvăluie legile generale, dezvoltarea lor și studiul naturii, inclusiv subiecții inteligenți și puterile lor de gândire. Ce se înțelege prin legile naturii? Este un concept fără limitări și condiții de orice fel. Ele sunt mereu și pretutindeni, în diferite sfere ale vieții noastre, inclusiv în viața de zi cu zi. Permite oamenilor să gândească mai larg, trecând de la general la particular, de sus în jos. Atunci când se ia în considerare această relație, legile chimiei, fizicii, tehnologiei și altele sunt relegate la un nivel inferior. În acest fel, modul dialectic de gândire primează asupra științelor particulare. Înseamnă că este relevantă pentru omul modern și trebuie să fie stăpânită.

Relevanța cunoașterii obiective

Un proces de învățare, care începe la naștere, asigură faptul că o ființă umană este capabilă să supraviețuiască la maximum. Individul se schimbă în funcție de performanța sa în mediul general. Chiar mai importantă este dobândirea experienței socio-istorice umane. Se colectează în mijloacele sistemelor cognitive, de producție și de limbaje. Aceasta constituie baza normelor și valorilor care reglementează cooperarea dintre indivizi și legăturile sociale ale acestora. Această evoluție privește atât indivizii, cât și societatea în ansamblu.

Având în vedere expansiunea rapidă a Domeniul de utilizare Având în vedere evoluția tehnologiei electronice și a calculatoarelor, dezvoltarea științelor naturale, a structurii sociale, a economiei și a altor științe, este nevoie de tineri specialiști care să fie capabili să gândească dialectic.

Fundații

Dialectica este o metodă de gândire care este considerată ca fiind unul dintre principalele moduri de cunoaștere științifică. Acesta include următoarele elemente:

• principii;
• legi;
• categoria .

Luați în considerare aceste aspecte mai în detaliu.

Principii

Elementele fundamentale includ următoarele concepte:

1. O abordare holistică. Implică o examinare obiectivă a subiectului cu toate interconexiunile sale.
2. Dinamism. Studierea unui obiect în mișcare.
3. Unitatea dintre logic și istoric. Găsirea fenomenelor de cauză și efect. Relația lor coerentă cu contextul istoric.
4. Abordarea de la abstract la exact. Aici este necesar să ne îndepărtăm de un model banal al realității și să ne îndreptăm spre o imagine clară și concretă a lumii.

Legi

Gândirea materialistă se bazează pe legi primare și secundare. Printre primele se numără:

1. Interrelația în tranziția schimbărilor calitative și cantitative. La un moment dat, apare o întrerupere în unitatea acestor componente. Ca urmare, fenomenul dobândește o stare calitativă de o nouă formă.
2. Dezvoltare în spirală sau negație naturală. Are loc o transformare a fenomenului, cu pe de o parte, prin trecerea la alte calități. Pe de altă parte, există o întoarcere la vechiul prin repetarea anumitor proprietăți ale aceluiași caracteristici pe o nouă bază.
3. Interacțiunea și unitatea contradicțiilor. Impulsul pentru dezvoltarea lor este divergența lor internă.

Categorii și legi secundare

Categoria gândirii dialectice este cel mai larg concept, manifestând opoziții și interrelații universale, cele mai multe dintre ele fiind împerecheate. Ființa și non-ființa reprezintă fundamentul de bază al algoritmilor de gândire.

Printre legile secundare se numără:

• comun și singular;
• necesitate și contingență;
• conținut și formă;
• Cauză și efect;
• esență și fenomen;
• întregul și parțialul.

Formare

Așa cum am menționat deja, metoda dialectică a gândirii filosofice poate fi aplicată în multe domenii ale activității umane. Acest lucru impune o anumită responsabilitate educatorilor de a o modela în elevii lor. Practica a arătat că o cunoaștere aprofundată a mai multor științe este de fapt puțin utilă. Conform învățăturilor gânditorilor antici, această metodă nu învață rațiunea. Cunoștințele pot deveni irelevante sau învechite. Se întâmplă adesea ca informațiile nerevendicate să rămână în memoria unei persoane.

În acest context, accentul se pune pe creșterea unei persoane care gândește și este creativă. Totul vizează acum reînnoirea sistemului de învățare. De asemenea, se reduce la faptul că, fără dezvoltarea gândirii dialectice la cadrele didactice, este imposibil să se rezolve problemele educaționale generale. În acest scop, au fost elaborate ajutoare de cercetare pentru profesori. Iată câteva lucrări: V. И. Andreev, A.С. Belkin, L. Г. Vyatkin, N. М. Zverev, V. Д. Simenova, V. И. Zhuravleva, Yu. Н. Kulutkina.

În psihologie și pedagogie, se dezvoltă două dintre cele mai populare școli. De la tehnologii inovatoare educația și educația pot fi ia aminte la următoarele lucrări: L. М. Friedman, L. В. Putlyaeva, A. А. Verbitsky, L. М. Mitina. Pentru strategii de modelare personală care pot fi implementate în comunicare și gândire profesională: În. Н. Myasishchev, A. В. Brushlinsky, V. Д. Shadrikov, A. А. Bodalev, I. С. Yakimanskaya.

Formarea gândirii logice la copiii preșcolari

După cum arată experiența procesului de învățare TRIZ (Theory of Inventive Problem Solving), este posibil să se modeleze gândirea dialectică la copiii preșcolari. Principalul lucru este să o prezentăm într-o formă care să fie inteligibilă pentru copiii mici. Specialiștii au dezvoltat exerciții și jocuri pentru copiii preșcolari, pe baza cărora pot descoperi singuri legile de bază ale dialecticii.

Să ne uităm la un exemplu. Rezolvarea contradicțiilor promovează procesul de dezvoltare. În acest caz, antiteza înseamnă juxtapunerea a două dorințe sau cerințe contradictorii pentru calitatea unuia și aceluiași lucru. Acest obiect este o cameră în care tatăl intenționează să se odihnească, iar copilul să se joace sau să asculte muzică. Apare o nevoie de rezolvare a unei contradicții și, prin urmare, are loc un proces de dezvoltare a situației.

Părinții înșiși pot contribui în mare măsură la dezvoltarea gândirii logice la copilul lor. Acest lucru îl va ajuta pe micuț să aibă conversații inteligente cu ceilalți, să găsească soluțiile potrivite în situații non-standard. Copilul trebuie făcut să înțeleagă că a câștiga un argument cu orice preț nu este esența gândirii logice. A fost important să-l învățăm să rezolve disputele și conflictele prin discuții calme, folosind argumente argumentate. Cu cât începeți mai devreme să faceți acest lucru, cu atât mai bine va fi declanșată percepția copilului. Formarea gândirii dialectice - o componentă importantă pentru dezvoltarea personală.