Educația non-formală este... Principii de bază și exemple de educație non-formală

Educația non-formală este rezultatul unor schimbări sistemice care au loc astăzi. Ministerul Educației al Federației Ruse intenționează să îmbunătățească calitatea formării cadrelor didactice prin renunțarea la sistemul de formare liniară, creând condiții pentru o "intrare" liberă în programele de formare a diferitelor categorii de studenți prin modernizarea conținutului și tehnologiei de formare.

Realități moderne

În prezent, procesul educațional se desfășoară sub diferite forme. Părinții se confruntă cu întrebarea la ce școală să-și trimită copilul pentru a-i crește motivația pentru studiu, pentru a-i dezvolta abilitățile mentale și creative și pentru a-i păstra sănătatea mintală. Să analizăm câteva metode alternative de predare folosite în învățământul primar.

Inovații St. Petersburg

Școala Orange este situată în nordul capitalei. Adresa: ul. Savushkina, d. 14б. Acesta este unul dintre proiectele Institutului de Educație Non-Formală. Dima Zitser este fondatorul Institutului unitate de învățământ. Lucrul aici se bazează pe principiul interacțiunii subiective, a cărui esență constă în acceptarea faptului că fiecare persoană are nevoie de o abordare individuală.

Caracteristici

O școală de educație non-formală nu împarte elevii în funcție de diferite motive: naționalitate, culoarea pielii, vârstă. Elevii și profesorii organizează ei înșiși procesul de învățare, aleg spațiul în care se va desfășura ora, subiectele de interes.

Pedagogia educației non-formale se bazează pe interesul copilului, care se formează ca urmare a alegerii sale conștiente. Dimensiunea clasei este de 12 elevi. Profesorii organizează întâlniri de mai multe ori pe an pentru părinți, Iată care sunt cele mai potrivite modalități de lucru cu copiii. Acceptarea copiilor de la vârsta de trei ani.

Particularități ale procesului de învățare

Educația non-formală este o oportunitate de a studia subiecte care sunt predate în școlile obișnuite într-un mod interdisciplinar. Acest lucru este deosebit de relevant în cadrul noii generații de FSES. Încă din școala primară, copiii învață istorie, fizică, franceză, engleză, flaut, anatomie, geografie, logică, yoga și desen.

În acest caz, educația non-formală este o oportunitate de a crește nivelul intelectual al copiilor, creând în același timp un mediu confortabil pentru ei. La Apele există, de asemenea, o materie "bibliotecă", unde copiii învață să citească corect, să discute despre operele pe care le-au citit și să se angajeze în discuții.

O trăsătură distinctivă a acestei școli este absența notelor. Profesorii din această școală consideră că sursa motivației ar trebui să fie interesul pentru învățare, mai degrabă decât teama de pedeapsă.

Elevii și profesorii învață unii de la alții. Nu există o impunere a rolurilor sociale, tipice pentru elevii dintr-o școală obișnuită.

Tinerii vin la Orange în fiecare zi, să socializeze să îi ajute pe copii să învețe împreună cu colegii lor, pentru a-i ajuta să se adapteze la noul mediu în care trăiesc. Și, bineînțeles, să organizăm jocuri creative în timpul pauzelor.

Conceptul de parc școală

Educația non-formală este conceptul școlii forestiere a educatorului rus Miloslav Balabanov. Nu există lecții și cursuri în sensul clasic al cuvântului. Elevii de vârste diferite (de la 6 la 9 ani) învață împreună în atelierele deschise din parc. Nu există nici o limită de timp pentru lecții.

Profesorul nu le oferă elevilor informații gata făcute, ci îi ajută să le găsească, să facă o alegere, ținând cont de nevoile și capacitățile individuale ale elevilor. Un accent deosebit este pus pe crearea unui confort psihologic în timpul studiilor în parc deschis.

Aceste exemple de educație non-formală presupun împărțirea procesului de învățare în două părți. Prima fază constă în activități bazate pe proiecte care necesită ca copiii să fie complet implicați în proces. A doua parte constă în activități în studiourile de creație, precum și două ore de plimbări în aer liber. În unele părți ale clasei, de exemplu, "Privind în jur", "Vreau să merg la mama acasă lumea", are loc tot în aer liber.

Caracteristici distinctive

Școala are diverse ateliere: "Învăț să citesc", "Inventez, fac, explorez", "Vreau să fiu sănătosUnele dintre cursuri includ "Mediul înconjurător", "Vreau să o fac fericită pe mama mea", "Improvizație creativă", "Învăț să scriu" și multe altele. Temele pentru acasă sunt oferite doar dacă copilul dorește acest lucru. Rezultatele învățării sunt oferite părinților sub forma unui portofoliu. Elevii pot (dacă doresc) să-și demonstreze public realizările la sfârșitul semestrului. O diferență importantă a școlii este că profesorii nu compară copiii. Școala practică doar o traiectorie educațională individuală pentru fiecare elev și încurajează orice progresie.

Puncte importante

Școala din pădure este ideală pentru educația incluzivă. Fiecare copil are șansa de a se dezvolta cât mai bine, de a-i ajuta pe ceilalți, de a primi ajutor și sprijin. Acesta este situat în Moscova, la adresa ul. Școala este diferită prin faptul că nu compară copiii cu profesorii. 9. În ultimii ani a crescut semnificativ numărul copiilor care doresc să intre în școală, ceea ce reprezintă un indicator al interesului părinților pentru educația non-formală.

Școala Makown

Este un mediu educațional în care copiii înțeleg pentru ce învață, le place să o facă și sunt pe deplin conștienți de acest lucru.

Abordarea combină elemente din programa școlară obișnuită și metodologia profesorilor inovatori, pentru care dragostea pentru copii este parte integrantă a profesiei lor. De exemplu, matematica este predată cu ajutorul manualului L. Г. Școala este unică prin crearea unui mediu educațional unic și provocator. Citirea se face folosind O. Soboleva, completată de contribuția metodistului și pedagogului Anatoly Storozhev.

Unicitatea școlii constă în crearea unui plan educațional individual pentru fiecare copil. În afară de profesori, în clasă este prezent un tutore și un supraveghetor al planului de studiu individual al copilului. Dimensiunea clasei este de 15-20 de persoane. Durata lecției este de 30-40 de minute, dar limita poate fi modificată. Copiii sunt învățați să își stabilească obiective pentru ziua, săptămâna, trimestrul și anul școlar. Scopul este ca, până în anul 3, elevul să fie capabil să se descurce singur, în timp ce tutorele oferă doar un sprijin marginal.

Copiii sunt implicați într-o cantitate considerabilă de muncă de proiect și lucrări aplicate, care vizează însușirea practică a materiei învățate. Copiii vor primi mici exerciții pentru a-i ajuta să-și amintească și să consolideze sarcinile creative și noile teme. Copiii vor fi instruiți de profesori cu experiență și cu studii universitare în domeniul educației.

Dacă doresc (după ce au discutat cu profesorii), începând cu a treia lună, tații și mamele lor pot participa la lecții.

Pentru a rezuma

Învățarea non-formală devine din ce în ce mai populară, deoarece contribuie la crearea unui climat psihologic pozitiv, necesare pentru autodepășirea și autoperfecționare a tinerei generații. În cadrul lecțiilor, copiii se mișcă, întăresc ceea ce au învățat. pe lângă cursurile obișnuite, școlile cu învățământ nonformal oferă cursuri de compoziție, pictură, literatură. Dezvoltarea interesului cognitiv este susținută de excursii de căutare în parcuri și muzee. O îndepărtare de parentingul tradițional este foarte eficientă din punct de vedere statistic și produce rezultate excelente.