Pedagogul evgheni iliin

În noiembrie 2019, intelighenția rusă va sărbători cea de-a 90-a aniversare a Ziua de naștere Pedagogul și inovatorul Evgheni Nikolaevici Iliin. Metodele sale de predare și educație au fost înaintea pedagogiei secolului XX, dar au devenit de prisos odată cu apariția Examenului de Stat Unificat. Ce este mai important - să înveți sau să educi un copil?? Cum să implicați copiii în citirea literaturii? Idei pedagogice ale lui E.Н. Lucrările lui Ilyin sunt originale, eficiente, uimitor de eficiente și răspund la multe întrebări de pedagogie.

O eră a schimbării

Secolul XX, în special prima jumătate, a fost o perioadă de încercare pentru Rusia: revoluție, socialism, foamete, război, devastare. Spre sfârșitul secolului a avut loc perestroika, prăbușirea URSS, capitalismul. Este dificil să trăiești într-o eră de schimbare, dar tocmai în această perioadă apar idei neconvenționale, căi de dezvoltare aparent nerealiste și personalități extraordinare, printre care se numără Evgheni Ilyin.

Mii de răspunsuri pe internet vin la întrebări despre acest om. Toate acestea se referă la metodele sale, la programele sale. Există puține informații despre viața personală a lui Ilyin, biografia, dezvoltarea carierei. Nu a avut propriii săi istoriografi, arhiviști. Fotografiile lui Evgheni Ilyin sunt superficiale, de calitate slabă, digitizate din instantanee rare ale camerelor de film. Talentatul filolog nu și-a etalat niciodată adevărata identitate. Pur și simplu a muncit pe merit.

Intelectualul din Leningrad Ilyin

Punctul de plecare - 8 noiembrie 1929. Atunci, la Leningrad, s-a născut un fiu, Zhenya, în familia muncitorului Nikolai Ilyin. În familie erau trei copii de un an, iar viața nu era ușoară pentru ei. Tatăl a lucrat ca strungar într-o fabrică. Seara, după ce se juca cu copiii săi, era obligat să facă lecturi. Literatura pentru copii era rară la acea vreme, dar exista întotdeauna Pușkin. și să le citească.

Dragostea lor pentru cărți și cuvinte a început la întâlnirile de familie. La cinci ani, Zhenya îi știa pe Ruslan și Lyudmila aproape pe de rost. Obișnuiau să memoreze împreună pagini întregi de texte. Viitorul profesor de literatură a spus că aceasta a fost cea care l-a ghidat în viața reală.

Și apoi a venit războiul, asediul Leningradului, o notificare că tatăl său a murit. La sfârșitul anului 1941. băiatul însuși a fost rănit de șrapnel în tâmplă și a fost grav contuzionat. Foamete, traume - vorbea încet și cu dificultate, școala nu a fost ușoară. Tânărul a trecut cu bine peste asta, a intrat la facultatea de filologie a Universității din Leningrad, absolvind cu succes în 1955.

Predarea cu un impediment de vorbire a fost dificilă. Având deja o familie, s-a săturat să se lupte cu problemele sale și a plecat orașul său natal. a învățat să fie șofer și a lucrat într-un depozit de motoare. Dar soarta l-a pus pe Evgheni Nikolaevici Ilyin în "prescris de ordinele superioare": mai întâi la școala serală, apoi la o școală generală. A fost profesor de literatură timp de peste 30 de ani. Din 1993. Profesorul Ilyin a predat la Universitatea din Sankt Petersburg. A scris numeroase manuale metodologice, eseuri și cărți pedagogice.

Sistemul lui Ilyin

Disciplina școlară "literatura" ar trebui să transmită adolescenților viziuni etice și estetice, poziție civică, umanism și moralitate. Și, bineînțeles, dragostea pentru lectură: fără ea, nu are rost să vorbim despre literatură. Un educator Evgheni Ilyin insistă asupra faptului că efectul educațional al lecțiilor trebuie să prevaleze asupra efectului educațional. Creșterea unei persoane morale este mai importantă pentru ei decât învățarea cunoștințelor filologice. Acesta a fost punctul de plecare al ideilor sale de pionierat.

Lucrările studiate la școală ridică o serie de probleme morale și etice importante. Acestea ar trebui discutate în clasă, atitudinea și poziția lor civică ar trebui să fie dezvoltate. Acesta este modul în care s-a dezvoltat viziunea sa asupra lumii. Dar să impui punctul tău de vedere elevilor este o poziție greșită, crede E. Н. Ilyin. Răspunsurile la problemele arzătoare trebuie găsite împreună: profesor și elev. Sistemul lui Ilyin a devenit parte din pedagogia cooperării.

Interesul reciproc, contactul și prietenia ar trebui să fie încurajate în relația mentor-student în activitatea de învățare și de educație. De aceea, este imposibil să predai un curs de literatură prin metodele obișnuite: prelegerea unei teme, cererea temelor, acordarea de note... Nu există nimic interesant pentru copil în acest lanț. Deci, el este un ascultător pasiv și un executant pasiv. Rezultatul final ar trebui să fie: "instructorul" a predat materialul, dar elevul nu este interesat.

De îndată ce există creativitate și posibilitatea de a-și exprima punctul de vedere, elevul va dori să citească cartea cu atenție și, împreună cu scriitorul, să ajungă la o bază morală corectă prin propriile opinii copilărești, până acum naive. În sala de clasă, cel mai important lucru este aspectul educațional, în timp ce aspectul cognitiv este secundar și lăsat la latitudinea elevilor. Și le place să citească, să descopere, să caute adevărul și să evalueze acțiunile.

Tehnici și reguli

Principala regulă a cuvintelor, potrivit lui Ilyin, este să predai literatura ca pe cea mai importantă dintre arte, nu ca pe o materie școlară din orar. Un text literar trebuie să aibă aceeași analiză artistică, recenzie și analiză.

Toată opera lui Evgheni Nikolaevici Iliin a fost o luptă pentru atenția elevilor săi. Liniștea și ordinea nu-l îngrijora: dacă este interesant - vor asculta și vor participa - problema disciplinei se va rezolva de la sine. Cum să atragem atenția tinerilor de astăzi asupra "legendelor din antichitate? Construirea unei lecții ca și textul în sine munca. Și aici sunt trei ajutoare:

• Tehnici de prezentare neașteptate;
• Imagini vii, detalii importante discrete;
• Întrebări interesante și dificile.

Întreaga metodologie se rezumă la trei cuvinte: metodă, detaliu, întrebare.

Cum să obținem activitate la lecții din partea tuturor elevilor? Pentru a avea o polemică, trebuie să citim cu toții opera. Maître d` care a scris "Legea celor trei O", marchează trei sarcini pentru profesor:

• captivează opera (cartea);
• pentru a fi impresionat de eroii literari;
• încântă autorul.

Pentru a pune în aplicare legea, desigur, ar fi nevoie să se studieze cât mai mult despre biografia scriitorului, opera în sine, să se recitească critica. "Cei trei O" sunt posibili doar atunci când profesorul însuși este încântat și exaltat.

O altă regulă a inovatorului-mentor despre atitudinea față de oameni: iubește, înțelege, acceptă, compătimește, ajută. Întregul concept se află în cele cinci verbe, este Tabelul Sufletului. Este, de altfel, antagonistul perfect al USE-ului modern, care este conceput pentru mediocritatea obedientă. Nu există educație în USE, nu există creativitate. Studiind în sistemul USE, copiii vor înceta să mai citească, să gândească, să creeze cu totul. Ei nu vor scrie niciodată un eseu despre Război și pace pe un subiect inventat de E.Н. de Ilyin: "Ce să încărcăm în vagoane?". Toate acestea pentru că pentru a scrie trebuie să citești fiecare pagină cu un interes real, să devii participant la evenimente, să înțelegi situația.

Profesia de profesor

Împărtășind experiența sa pedagogică în eseurile sale, cărți metodice, Evgheni N. Ilyin scrie că un bun educator trebuie să fie un cunoscător, un doctor, un artist.... Crede că un scriitor ar trebui să fie un actor. Arta este cea care ar trebui să fie mediul de instruire. Trebuie să vorbești despre artă doar prin artă. Pentru ca personajele cărților să prindă viață în sala de clasă, trebuie să devii regizor, interpret, critic nociv, artist... Expresia și emotivitatea trebuie să devină principala tehnică pedagogică. El însuși a întruchipat acest precept nu numai prin discurs emoțional, ci și prin mimică, gesturi, mișcări și lectură pe diferite voci.

Un iubitor de trivia

Una dintre tehnicile preferate de discuție a unui text este să pornești de la un mic detaliu și, prin raționament și argumentare, să ajungi la o generalizare. Căutarea adevărului continuă adesea și după lecție, determinând reluarea lecturii, modelarea propriilor moduri de a fi rezolvarea problemelor. Sarcina mentorului este de a ghida ideea în direcția corectă, nu spunând "exact cum am spus", ci de a începe cu mici detalii și de a lucra împreună pentru a descâlci "nodul problemei".

Profesorul consideră că micile detalii sunt perlele textului. Buzele ironice ale lui Bazarov, ochii niciodată zâmbitori ai lui Pechorin, Kabanikha cu al ei "Ei bine..." - pentru Evgheni Ilin acestea sunt loviturile, cheile pentru înțelegerea întregii opere.

Un argument ca dezvoltare a curiozității

Cooperarea în căutarea idealurilor morale implică puncte de vedere diferite, posibilitatea de a le exprima, de a pune întrebări și de a argumenta. Acest lucru este binevenit, pentru că o astfel de interacțiune presupune citirea cărții. Este puțin probabil ca un elev care nu l-a citit pe Onegin să aibă un punct de vedere propriu asupra aventurilor sale.

Copiilor le place să se certe: ei sunt maximaliști. Poți să le iei punctul de vedere pentru o vreme și să aduci intriga până la absurd. Să treci prin mai multe opțiuni, să iei în considerare opinii diferite, să vezi până la virgulă un text cunoscut cu alți ochi. Atât elevul, cât și profesorul învață în acest proces.

Utile pentru fiecare profesor

Sistemul inovator de formare a cadrelor didactice nu necesită materiale didactice speciale, echipamente de birou sau alte instrumente. Este la îndemâna oricărui palavragiu care a venit la școală pentru a-i învăța pe copii să citească cărți și să înțeleagă "ce este bun". Ideile pedagogice ale lui Evgenij Nikolaevici Ilyin funcționează dacă profesorul este gata să coopereze cu elevii săi, nu să îi edifice. Treizeci de ani de experiență cu sistemul lui Ilyin au arătat rezultate constant ridicate: Toată lumea citește cărțile lui Ilyin în mod voluntar, cu interes și înțelegere.

Și sistemul este potrivit pentru toți profesorii de materie. Căutarea activă în comun a soluției corecte, greșeli, încercări, îndrumări abile și furtive în direcția corectă - și iată că s-a demonstrat încă o teoremă, s-a clarificat istoria scăpării de jugul Hoardei de Aur, s-au rescris versurile unui cântec. Co-crearea, atunci când educația este mai presus de învățarea obligatorie, culminează întotdeauna cu succesul.

Pentru profesorii începători, Ye. Н. Ilyin a dezvoltat 11 sfaturi, logice și simple. Un profesor adevărat folosește și astăzi aceste cunoștințe încă de la primele lecții independente. A sfătuit să crească spiritual, să aibă dreptul să vorbească de "giganți literari", să predea nu doar prin programa școlară, ci și prin viață, să cunoască fiecare elev, să încurajeze inițiativa. Cel mai important lucru nu este să copiezi orbește maeștrii experimentați, ci să urmezi propria lor cale. Maestrul a sugerat că toată lumea ar trebui să devină un individ, o unitate creativă, interesantă pentru copii.

Trăiește în elevii săi

În secolul trecut, pedagogia a supraviețuit tendinței de predare cu elemente de dezvoltare extracurriculară a unei personalități creatoare, sloganului perestroikăi "Noi dăm cunoștințe, cine are nevoie, le va lua, iar familia să-l educe", cunoașterii mediate a USE. Și în tot acest timp, la o școală din Leningrad și Sankt Petersburg a lucrat un profesor de literatură, Evgheni Nikolaevici Ilici Iliin, un pedagog pionier, a cărui fotografie nu o veți găsi pe internet, dar care are mii de studenți și adepți.